À l’occasion de ses 25 ans le Sémil organise un concours photo.

Les photos sélectionnées donneront lieu à une exposition qui se tiendra à la Maison de La Salle, rue de Sèvres à Paris, du 11 au 19 mars 2016.

Comme vous le savez le Sémil (Service Éducatif des Missions Internationales Lasalliennes) fête ses 25 ans.

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25 ans de projets, de rencontres, de découvertes, d’amitiés, de partenariats, de dépassement de soi, …
À cette occasion et parce que nous souhaitons mettre en valeur les jeunes, les accompagnateurs, les partenaires et les projets, nous organisons un concours photo pour permettre une exposition qui se tiendra Rue de Sèvres à la Maison de La Salle au mois de mars 2016.
Cette exposition, nous le souhaitons, pourrait devenir itinérante.
Comptant sur votre participation à l’occasion de ce bel anniversaire, nous vous disons à très bientôt.

La coordination nationale Sémil

Rencontre des chefs d’établissement autour du Projet éducatif lasallien à Semur-en-Auxois

Ce 20 janvier, les chefs d’établissement de la délégation Est ont tenu leur troisième rencontre annuelle au groupe scolaire Saint-Joseph La Salle à Semur-en-Auxois, accueillis par Stephan Piallat, chef d’établissement nouvellement arrivé en septembre dernier.

Cette rencontre a été l’occasion d’initier la démarche de consultation sur le Projet éducatif lasallien (Pel) en vue d’une nouvelle écriture qui sera soumise à la prochaine Assemblée de la mission éducative lasallienne en 2018.

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Une journée riche d’échanges et de réflexions individuelles et collectives en prenant appui sur les supports fournis par le groupe de travail national sur le Pel piloté par Daniel Dussaillant, directeur du pôle animation-formation.
Une journée très dense qui a permis à chacun de “re”lier le quotidien de la mission aux orientations du projet éducatif et de faire émerger quelques pistes ou propositions d’actualisations et de formulations nouvelles.

Un temps de travail important et studieux, mais qui n’a pas exclu, loin s’en faut, la bonne humeur et la convivialité pour une excellente journée.

Pascal Lhoste
Délégué de tutelle

« Un bracelet… un sourire» avec le groupe “Jeunes et frères”

Le groupe « Jeunes et Frères » (Liban), a consacré plusieurs journées pour célébrer Noël avec les enfants malades, les vieillards, et même les handicapés.

Afin de réaliser ce projet, on a dû vendre un bracelet avec la citation « I CAN * I WILL ». Nous aimons remercier tous ceux et celles qui nous ont encouragé dans ce projet, surtout les administrations des trois établissements suivants : Collège des Frères Mont-La-Salle, le Collège du Sacré-Cœur – Gemmayzé, et le Collège de La Salle – Kfaryachit.

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Comme première mission, nous avons visité  « La Maison de la Divine Providence pour les personnes handicapées et les personnes âgées », une maison de retraite située au nord du Liban, à Kfaryachit. Des châles et bonnets ont été assurés, distribués aux vieillards, mais aussi des produits utiles pour la maison. Cette mission a été animée par un père Noël et les jeunes qui ont entonné divers chants. Pour clôturer notre journée, nous avons prié avec tous les vieillards et toutes les femmes qui prennent en charge cette maison de retraite.

Passons à notre deuxième mission à l’Hôtel-Dieu de France, à Beyrouth. D’abord, nous avons acheté une variété de cadeaux pour les enfants malades (notamment ceux atteints de cancer). Le père Noël, avec les jeunes, sont passés dans les chambres des enfants distribuant les cadeaux, chantant la fête. Une animation avec un clown, le père Noël, et Princia (une jeune qui joue à la guitare les airs de Noël) a clôturé notre journée dans la salle des jeux.

Arrivons à notre troisième mission. Fari’ El Nour, une école pour les handicapés au Nord, a été accueillie par le Collège de La Salle – Kfaryachit, où nous avons fait des jeux de connaissance, de l’animation, et une distribution de cadeaux par le père Noël.

« Il fallait voir la joie sur leurs visages.. »

Consejo de Administración de ASSEDIL

Ha tenido lugar la sesión programada del Consejo de Administración de ASSEDIL en Maison La Salle de Rue de Sèvres en París.

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Los temas tratados se centran en los proyectos y actividades en los distritos, la preparación del próximo Congreso en París, el seguimiento presupuestario, previsiones de calendario y orientación de los proyectos de investigación.

El Consejo prepara diferentes acciones para potenciar la comunicación y potenciar los intercambios de estudiantes y profesores en la red lasaliana.

Sessione al parlamento italiano: Una nuova metodologia contro l’abbandono scolastico

Una delle piaghe più gravi della scuola italiana è l’alto tasso di abbandono. Su tutto il territorio nazionale, ma in particolare in quelle aree urbane e rurali più disagiate, il fenomeno acquista dimensioni drammatiche ben al di sopra della media europea. Si tratta di un immenso capitale umano che va disperso, di una risorsa strategica, come è quella immateriale della mente, che il nostro Paese non utilizza al meglio per produrre benessere, ricchezza, occupazione, come pure per assicurare a questi ragazzi le precondizioni che garantiscano una cittadinanza piena e consapevole.

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A fronte di questa situazione, la scuola non può non cercare di individuare metodi e strategie per ridurne le dimensioni. Lo chiede l’Europa, ma prima ancora la giustizia, l’equità sociale. È quanto hanno deciso di fare la FIDAE (la federazione delle scuole cattoliche primarie e secondarie italiane), INTESA SANPAOLO FORMAZIONE, ASSEDIL (Association Européenne des Directeurs d’Institution Lasallien), le Università di Ingegneria La Salle e Llul di Barcellona, il Consorzio interuniversitario FORTUNE di Roma a beneficio di un consistente numero di scuole superiori cattoliche e statali italiane, francesi, belghe, spagnole, nelle quali hanno attivato la sperimentazione di un originale metodo didattico, conosciuto con la sigla QPA (Questionario sui Processi di Apprendimento), messo a punto dal prof. Klement Polacek, docente emerito della Pontificia Università Salesiana.

I risultati riscontrati sono stati lusinghieri. Nonostante i differenti contesti nazionali e i sistemi scolastici sono migliorati notevolmente i processi di apprendimento ed insegnamento, la motivazione allo studio, i livelli di qualità a conferma della bontà e l’efficacia di questo metodo QPA.

L’iniziativa, sviluppatasi nell’arco di un anno e mezzo e finanziata dal Programma Leonardo da Vinci dell’Unione europea, si è conclusa con la pubblicazione di un volume in lingua italiana ed inglese con il titolo QPA – NUOVE METODOLOGIE CONTRO L’ABBANDONO SCOLASTICO – NEW METHODOLOGIES AGAINST EARLY SCHOOL LEAVING, consultabile on line sulla piattaforma qpaproject.eu, www.facebook.com/qpaproject.

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