Projet langue et civilisation :
A l’occasion des fetes de Noël, confection de fairy cakes(Les gateaux des fée) de Christmas crackers et de Christmas cards. Proection du film “Le drôle de Noël de scrooge” d’après l’oeuvre de Charles Dickens” A Christmas Carol”
Thanks to the mums who helped with making the delicious fairy cakes, YUMM!!!
Els nens i nenes de les classes de P3 van visitar l’hort la setmana passada amb l’objectiu de recollir els raves que van ajudar a plantar el passat mes d’octubre i que durant aquests darrers mesos ja havien crescut suficientment.
Però, això no va ser tot. Després de poder observar el canvi que havia experimentat la petita llavor que ells van deixar a la terra per convertir-se en una verdura, tots junts van tornar cap a les classes on aquest divendres 13 de gener van poder tastar quin gust té aquest aliment que, per a alguns, era força desconegut.
Tot i que no tots han mostrat el mateix entusiasme davant del seu gust, s’ha de dir que una gran majoria han quedat molt contents d’haver descobert aquest nou sabor.
Afgelopen woensdag ging 1av5 naar Battle in de Bib.
In groepjes strijden ze tegen elkaar. Door de bib te ontdekken en vragen juist te beantwoorden, kunnen ze lezers winnen voor hun tijdschrift.
Ik had hen beloofd dat, wanneer elk groepje minstens 100.000 lezers zou halen voor hun tijdschrift, ik hen zou trakteren.
Dat had ik beter niet gezegd … Ze hebben ontzettend goed gewerkt. De groep met het minste aantal punten behaalde nog steeds 130.000 lezers. Zeer goed gedaan dus!
C’est parce que l’art réunit, interroge, parle, suscite des émotions, crée des interrogations, fait des liens entre peintres, poètes, sculpteurs, témoigne, illustre des thèmes ou des événements, qu’il est judicieux de parler d’art aux élèves de collège, même et surtout s’ils sont peu habitués à fréquenter les musées ; c’est pourquoi Madame Rohou et Madame Louërat ont jugé important que les adolescents de leurs classes parcourent les chemins de la couleur, de ces tonalités extraordinaires, de la poésie, à la suite de Marc Chagall, considéré comme l’un des plus grands peintres du XXè siècle.
Chagall a mis sa palette flamboyante au service de son monde intérieur, peuplé à la fois de créatures oniriques, d’animaux et d’objets de la vie de tous les jours. Son œuvre atypique, intense et généreuse n’a laissé aucun élève indifférent et chacun est reparti enrichi par ce partage de l’imaginaire que l’artiste propose.
Les classes de préparatoire ont voulu laisser une trace de leur année de préparatoire en créant un blog.
Omniprésente, la technologie occupe une place primordiale tant dans le domaine éducatif que privé. Conscient de cette évolution technologique, le lycée Saint Michel a adopté depuis quelques années l’utilisation du numérique dans les classes. En particulier, les professeurs des classes de préparatoire ont décidé de créer un blog avec leurs élèves pour mettre en valeur et surtout partager les travaux effectués en classe.
Ce blog reflète les projets numériques et les courtes vidéos réalisés au cours de l’année. Les projets numériques s’associent à un thème précis. Ainsi, à la fin de chaque unité, une tâche est attribuée aux élèves pour contextualiser et pour acquérir le lexique approprié.
D’autre part, ce blog met en avant les projets internationaux dans lesquels les élèves travaillent avec les apprenants des écoles francophones de divers pays. Ainsi, deux projets Etwinning sont réalisés au cours de l’année. Ces projets ont pour but de familiariser les élèves avec le numérique, la langue française et sa culture. Trois classes de préparatoire travailleront sur la gastronomie traditionnelle de leur pays et les deux autres classes construiront un immeuble virtuel, et ensuite imagineront des situations de la vie quotidienne. De cette manière, les élèves auront la possibilité de communiquer via Internet (Skype) avec des apprenants natifs. L’objectif principal de ces projets est de montrer aux élèves qu’ils sont capables de communiquer avec des français natifs bien que ce soit leur première année d’apprentissage de la langue.