The Transition Year students (Fourth Year) in De La Salle College, Dundalk celebrated the ILDP 2020 as part of their Lasallian Studies course. Throughout the month between September 21st and October 21st, they explored and discussed the four key themes of: Week One – Grief and Loss; Week Two – Reflection and Growth; Week Three – Strength in Community and Compassion; Week Four – Resurgence and Hope.
They considered what actions are needed during these unprecedented times of change and what we can do as Lasallian’s to provide support for our communities and Lasallian Family as a whole. They would like to extend the invitation to all Lasallian’s across the world to “choose peace” and be aware that we, as Lasallians “remain in this together, united and more hopeful than ever”.
The photographs show the TY students proudly displaying their creative work from the stimuli provided for the ILDP 2020. The last picture also has a simple message to share with Lasallians across the world from De La Salle College in Dundalk.
El Colegio ha celebrado la renovación de voto de Asociación de un grupo de educadores del Centro. Se trata de una de las celebraciones más destacadas para los lasalianos, y se ha llevado a cabo en el contexto de la Eucaristía de comienzo de curso de la comunidad lasaliana de Córdoba.
El 6 de junio de 1694, hace ya más de tres siglos, San Juan Bautista de La Salle, se comprometió junto con doce compañeros, mediante un voto de Asociación, de Obediencia y Estabilidad, al servicio de los jóvenes, en especial de los más pobres.
Esta asociación inicial constituye la base de la Comunidad de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, institución que se mostró fecunda engendró por los cinco continentes miles de escuelas con una misma finalidad.
Con el tiempo, a los Hermanos se fueron uniendo seglares, cada vez más numerosos. En consecuencia, decidieron compartir la espiritualidad lasaliana con todos aquellos que trabajan a su lado en la animación de sus obras. Es un proceso que se ha denominado “Misión compartida”.
Actualmente se tiende a dar un paso más en este proceso: “La Asociación”, donde la participación va unida al compromiso personal por un período concreto y renovable. Dicha responsabilidad se hace pública a la comunidad educativa.
Con este fin se ha creado en cada centro el Equipo de Misión y Asociación lasaliana para poder iniciar y fomentar los dos procesos anteriores: reflexionando, coordinando e impulsando los objetivos establecidos en el plan anual cuyo principal propósito es la MISIÓN, siendo un elemento esencial la dinamización del proyecto evangelizador del colegio.
Après avoir réalisé une étude sur le groupe Yves Rocher, une visite du musée immersif s’imposait aux élèves de 1ère MCV de St Jo. Ce lieu novateur et extraordinaire les a plongés dans des expériences multisensorielles, très originales, de l’univers de marque Yves Rocher. Puis, les élèves ont visité le magasin de cosmétiques afin d’analyser et de visualiser le marketing sensoriel mis en place.
Après avoir découvert l’univers Itech du musée, place à la découverte du Festival photo de La Gacilly qui s’intitule cette année : « Viva Latina ! » Ce festival propose une expérience photographique immersive et déambulatoire au cœur d’une trentaine de galeries à ciel ouvert, présentant le meilleur de la création photo contemporaine qui interroge notre relation au monde et à la nature. Les photographies habillent les rues, les jardins et les venelles de La Gacilly, dont le magnifique patrimoine bâti et naturel offre un écrin parfait aux plus de 1 000 images exposées. L’espace public devient un espace scénique, partagé et accessible à tous, gratuitement.
Objectif pédagogique
L’objectif pédagogique pour l’équipe enseignante de St Joseph-La Salle Lorient était de créer du lien entre la thématique de l’exposition photos et les deux thèmes que les élèves aborderont dans l’année. Le 1er thème, cher, à Yves Rocher : Rendre à la terre ce qu’elle nous donne et le 2ème : Les pays latinos américains. Ainsi les élèves vont travailler ces champs à travers l’action : « Autour d’un café » ; comme connaitre les pays producteurs de café d’Amérique Latine et leurs problématiques environnementales (Brésil, Colombie…).
Puis, ils réaliseront une affiche, toujours en lien avec les thématiques ci-dessus en affirmant une position face aux problématiques écologiques, à la manière du photographe Bouvet, et dont le but est de promouvoir la vente du café Hermine organisée chaque année par les élèves.
Petite exercice grandeur nature
Lors de la visite chez Yves Rocher, un petit exercice artistique leur a été proposé. Cela consistait à mettre en scène une tasse à café qui permettrait de fabriquer l’image qui servirait par la suite à la mise en page de l’affiche « Autour d’un café ».
La dernière semaine avant les vacances, des bruits de chantier résonnaient dans la cour de l’école, les CM2 ont entamé le bricolage! Mais quel est donc leur projet?
Aidés d’adultes, les CM2 construisent, à partir de palettes de récupération, deux bacs de jardin mobiles dans lesquels nous pourrons faire pousser nos propres plants!
Équipés de nos gants, nous avons commencé par désosser certaines de nos palettes à l’aide de pieds de biche et de marteaux. Nous avons ensuite coupé et aplati les vis qui ressortaient du bois afin qu’elles ne blessent personne.
Pendant que certains clouaient des planches pour combler les trous des palettes formant les fonds des bacs…
