Category: RELEM

Le jeudi O7 et vendredi 08 février, les élèves de 5^e grec ont eu le plaisir de présenter leur spectacle intitulé « Le jour où tout a basculé sur l’Olympe » aux élèves du premier degré de l’INDSé ainsi qu’à leurs parents et amis.

Neuf Muses archaïques et trois Apollons ont fait voyager dans l’école leurs invités qui devaient relever des défis afin de dénicher de nouveaux artistes pour l’Olympe… Chansons, danses, mimes étaient au rendez-vous pour le plus grand plaisir de tous !

Vincent Corlay et Christelle Le Quellec mènent avec leurs élèves de 3^ème un magnifique projet intitulé « LYRICS » qui consiste à créer un titre en anglais (paroles et musique).

Les jeunes seront accompagnés par Cyril Catarsi, auteur compositeur et fondateur du groupe « The Midnight Revolution » et MAPL. Ils enregistreront leur composition en studios puis interpréteront leur titre sur scène au mois de juin 2019 lors d’un concert. Sacré challenge !

El divendres 22 de març tota l’escola va celebrar l’English Day. Cada etapa va fer activitats segons la seva edat i nivell, que anaven des dels storytelling pels més petits fins als talent shows dels grans, passant per les Escape Room de Primària, tallers de cuina i jocs. L’English Day és un dia dedicat enterament a la llengua i la cultura anglesa, i una de les festes preferides dels alumnes.

Dans le cadre de leur séquence d’Histoire sur la chrétienté médiévale, les élèves de 2ndes 2, 5 et 8 ont étudié l’architecture romane et gothique et travaillé l’imagerie médiévale. Ils ont ensuite eu l’opportunité de prolonger cette étude par une visite in situ du portail de la cathédrale St Maurice à quelques pas du lycée.

Revêtus d’une tenue de chantier, ils sont donc montés sur les échafaudages habituellement réservés aux restaurateurs et ont ainsi pu découvrir l’étonnante conservation de la polychromie du portail.

Cette visite unique en France est l’occasion de prendre de la hauteur et d’observer de près le Christ en majesté entouré du tétramorphe (représentation symbolique des quatre évangélistes) ainsi que des 24 vieillards de l’apocalypse (inscrits dans les voussures).

Les explications des guides conférenciers de la ville d’Angers ont permis aux élèves de bien comprendre le sens du mot « restaurer » qui ne signifie pas remettre à neuf mais bien « stabiliser » pour mieux témoigner du passé tout en gardant son authenticité de l’œuvre !

Les Angevins devront encore patienter pour découvrir ce trésor artistique local et les élèves ont bien mesuré leur chance de pouvoir d’ores et déjà l’admirer !

Stéphanie JARIB

Els alumnes de 1r, 2n i 6è de l’Escola responen la carta en occità que els nostres amics de l’Escola Calandreta los Falabreguiers de Beziers ens van enviar.

Aquesta activitat està emmarcada dins del Pla Estratègic d’Escola Plurilingüe que vam començar ja fa uns anys.

El curs passat, mestres de La Salle Palamós van anar a veure la metodologia de treball de l’Escòla Associativa Bilingue Occitan-Français i van acordar fer un intercanvi de cartes en català-occità per tal de treballar el plurilingüisme a partir de les estructures lingüístiques comunes de les llengües romàniques.

A Cicle Inicial han treballat l’estructura de la carta i a 6è, a més a més, han elaborat diferents recursos, en grups cooperatius: sopes de lletres, mots encreuats, embarbussaments i endevinalles en català, per tal que els alumnes de l’Escola Calandreta puguin aprofitar aquests continguts per aprendre la llengua catalana.

I com dirien els nostres col·legues occitans…

Al còp que ven!