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La universidad La Salle-URL pone en marcha en el curso 2018-19 su primer máster del sector de los videojuegos, el Master in Advanced VideoGame Development. Este programa capacitará a los alumnos para entrar en la industria internacional de los videojuegos, tanto en el sector indie como en compañías triple AAA. Hasta ahora La Salle-URL especializaba en videojuegos a sus estudiantes en el grado en Ingeniería Multimedia con una mención específica. Con esta novedad en el área de Másters, se refuerza el conocimiento que se ofrece en este ámbito.

Los profesionales que cursen este programa adquirirán conocimientos en programación, desarrollo y despliegue de los motores de juego a nivel profesional; conocerán diferentes métodos de diseño de juegos y cómo se pueden aplicar a diferentes géneros; herramientas de back-end y su integración; y trabajarán en materias de producción.

Todos estos conocimientos les permitirá trabajar en equipos multidisciplinares y de diferente tamaño ocupando perfiles como desarrollador de juegos (3D, motores), diseñador técnico de juegos, artista técnico o productor y director técnico.

El máster se imparte en inglés y se orienta a graduados en ingenierías TIC como multimedia o informática, así como personas que ya estén trabajando en el sector de los videojuegos y quiera ampliar conocimientos.

El coordinador académico del máster es el Dr. Alun Evans, profesor de Ingenieria Multimedia en La Salle – URL. Después de doctorarse en University College London (Reino Unido), en 2006, vino a Barcelona para hacer trabajo posdoctoral en animación de personajes virtuales, y gráficos 3D. En 2011, fue el director técnico del juego online Barcelona World Race – The Game, que permitió a casi 50.000 personas navegar sus barcos virtuales contra los barcos reales de la regata, en tiempo real. El resto del profesorado son profesionales que trabajan en el sector de los videojuegos en empresas como King, Lince Works, GSN Games Barcelona, Gamedonia o MPC.

Hay premios y premios. Hay premios por toda una vida de trabajo y esfuerzo, hay premios conseguidos por una obra o trabajo en particular, hay premios que se consiguen porque alguien pasaba por ahí. Y hay premios que nacen del corazón y llegan al corazón. Este último tipo de premio es el que han recibido los profesores Antonio Losas, del colegio La Salle de Paterna y Miguel Pitarch, profesor del colegio La Salle de Benicarló junto a otros 48 profesores de diferentes colegios de toda la Comunidad Valenciana. Y este premio nace desde el corazón y llega al corazón por la metodología que se ha empleado para otorgarlos.

La Universitat Politècnica de Valencia ha premiado a cincuenta docentes de ESO, Bachillerato y Formación Profesional de colegios de toda la Comunidad Valenciana porque han conseguido despertar y mantener la pasión por aprender entre sus alumnos. Estos premios, como explicó el rector de la UPV ayer, en el acto oficial de entrega de los galardones, son un homenaje a los mejores docentes que surgen de las encuestas que han realizado entre sus alumnos de primer curso de carrera universitaria.

El rector explicaba que en esa encuesta les preguntaban a los alumnos que quién les animó a estudiar una carrera tecnológica; y en esa misma encuesta un porcentaje altísimo de alumnos recordaba al profesor o profesora que despertó en ellos la curiosidad y el ansia por saber, por conocer, por aprender. Es a raíz de esto que surge esta preciosa iniciativa de la UPV por proponer a sus alumnos que premiaran a 50 profesores que jamás olvidarían.

El rector manifestó también que es su ilusión repetir todos los años este homenaje a los docentes de Secundaria para agradecerles el enorme trabajo que hacen para la sociedad.

Desde La Salle aplaudimos esta iniciativa y estamos totalmente convencidos de que el premio otorgado por sus antiguos alumnos a Miguel Pitarch y a Antonio Losas les ha emocionado y lo han sentido en el corazón, de la misma manera que todos sus compañeros de La Salle lo hemos sentido como propio.

Enhorabuena a los dos. No hay nada más hermoso que ver que tus alumnos no se olvidan de ti, te siguen queriendo y apreciando y que reconocen que fuiste tú quién despertó en ellos el ansia por conocer, saber y aprender. Felicidades.

La Salle presenta en una nueva página web su propuesta educativa para toda la red. La Salle incorpora la formación online en el ámbito de la formación profesional.

La Salle actualiza su propuesta educativa en la FP presentando un proyecto innovador que da respuesta a los retos planteados por nuestra sociedad.

Dicha propuesta se configura en torno a seis ejes: empleabilidad, plan de desarrollo personal, habilidades profesionales, internacionalidad, innovación y emprendimiento. Tanto el desarrollo de esos ejes como la red La Salle de formación profesional se puede encontrar en la web: La Salle FP.

Los seis ejes dan respuesta a la persona que está en proceso de crecimiento personal, ofrece la formación en competencias esenciales para la vida laboral en un mundo en constante evolución. Identifican el papel central de la persona, su capacidad para el trabajo en equipo, su capacidad para aprender a aprender, su disponibilidad para descubrir, desde la iniciativa personal, las mejores respuestas a los desafíos que nuestra sociedad plantea.

La oferta de formación profesional se ve enriquecida de modo significativo por la incorporación de la formación profesional online.

Con una metodología activa, personalizada, dinámica, La Salle se incorpora a esta modalidad formativa desde el convencimiento de que se trata de una respuesta adecuada a la realidad vivida por muchas personas en nuestra sociedad. Les acerca la posibilidad de enriquecer su formación personal, de disfrutar de la posibilidad de obtener dobles titulaciones, de disponer de medidas flexibilizadoras que les permitan contemplar su experiencia laboral y otras titulaciones, para establecer las convalidaciones adecuadas.

La clase de los Exploradores (P5B) de La Salle Tarragona estuvo trabajando durante este segundo trimestre el proyecto de los países del mundo y una de las actividad que hicieron estuvo directamente relacionada con la ciudad de Hiroshima.

Concretamente, los niños y niñas de P5B se pusieron a hacer 1.000 grúas de papel para homenajear y cumplir el sueño de la Sadako Sasaki, una niña que estuvo expuesta a los efectos de la bomba atómica de Hiroshima cuando sólo tenía dos años.

Además, también prepararon un mural para regalar a la ciudad de Hiroshima y, este mismo lunes, recibieron un correo electrónico del Museo de la Paz de Hiroshima con un agradecimiento y unas imágenes para mostrarlos que su mural ya luce en el monumento en recuerdo a Sadako Sasaki que hay en el Parque Conmemorativo de la Paz de Hiroshima.

Cómo os podéis imaginar, los Exploradores están muy contentos y emocionados que su pequeño homenaje haya llegado hasta el Japón.

El pasado día 26 de abril se celebró el I Encuentro Distrital de Robótica Educativa. Con una participación de más de 60 educadores, tuvimos la oportunidad de compartir experiencias, ideas, creatividad e ilusión.

Los dos objetivos fundamentales de este primer encuentro fueron: ofrecer un marco de implantación y desarrollo de la robótica y valorar la plataforma y modelo más oportuno para nuestros centros.

Elena Jurado, profesora de la Universidad La Salle Campus Barcelona nos brindó una buena reflexión sobre el primer objetivo, sirviéndose de la experiencia y recorrido del Sector Cataluña. Chema Rodríguez, profesor de La Salle Sagrado Corazón de Madrid nos ayudó a valorar de manera realista las diferentes plataformas y modelos que existen hoy para trabajar la robótica educativa.

Por la tarde, tuvimos tiempo para compartir experiencias desarrolladas por los centros, en concreto nos ayudaron los compañeros de La Salle Bonanova, La Salle Sant Celoni, La Salle Santa Coloma de Farnés y La Salle Mahón. Xavi, Lluis, Albert y Óscar favorecieron la reflexión y nos ofrecieron pautas de cómo articular un proyecto de robótica en la escuela.

Por último, compartimos la evaluación del encuentro y ofrecimos pautas precisas a las direcciones de la red de los sectores para potenciar este tema en todo el Distrito Arlep. Consideramos que la robótica educativa puede enriquecer la oferta educativa lasaliana.